农业硕士专业学位
农业工程与信息技术领域研究生培养方案
一、培养目标和要求
(一)培养目标
农业工程与信息技术领域农业硕士是与该领域任职资格相联系的专业学位,主要为农业信息化、农业机械化、农业设施化等方面的技术研究、开发、应用、推广及管理,现代农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、交叉型、复合型高层次人才。
(二)培养要求
本领域包括农业信息技术、农业机械技术及智能装备、设施农业技术三个方向,培养要求如下:
1.掌握中国特色社会主义理论;拥护党的基本路线、方针、政策;热爱祖国、热爱三农、遵纪守法、品德良好、艰苦奋斗、求实创新,积极为我国农业现代化、信息化、机械化和乡村振兴建设与发展服务。
2.掌握农业信息技术或农业机械技术或农业设施技术等方向的坚实基础理论、系统化专业知识,以及相关的管理、人文和社会科学知识;具有较宽广的知识面,较强的专业技能和技术传授技能,具有创新意识和新型的农业技术研究、开发、应用、推广和管理理念,能够独立从事较高层次的现代农业技术推广和乡村振兴建设与发展工作。
3.掌握一门外国语,基本能够阅读本领域的外文资料。
4.恪守学术道德标准和学术规范;具有学术道德诚信,遵循学术伦理;具有科学、严谨的学术态度;坚守学术研究的社会责任。
二、学习方式及学习年限
1.全日制专业学位研究生的学制为3年。非全日制专业学位研究生的学制为3年,其中在校学习时间不少于1年。因特殊原因未能按期完成学习任务者,可申请延长学习年限。专业学位研究生的最长学习年限(含休学和保留学籍)为5年。
2.全日制专业学位研究生在学校规定基本学制年限基础上,提前完成培养方案规定的应修课程、修满规定学分、完成必修环节、符合答辩资格要求,达到申请提前毕业条件的,可以申请提前半年或一年答辩、毕业并申请学位。提前毕业的硕士生应至少在校学习期满2年。
三、培养方式
(一)采取课程学习、实践训练、论文研究相结合的培养方式
本领域建立了稳定的农业硕士农业工程与信息技术领域专业学位研究生校外实践基地,加强研究生的实践训练,促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合,注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。专业实践不少于6个月。
(二)实行双导师制
本领域实行校内、校外双导师制,校外导师应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。
四、课程设置及培养环节
本领域围绕培养目标,合理设置课程体系和培养环节,加大实践课程的比重。教学内容既增强理论与实际的联系,又突出案例分析和实践研究。总学分不少于32学分,但最高不得超过36学分。其中所修学位课程学分不少于26学分,专业实践为6学分。全日制课程教学2学期内完成,非全日制课程教学3学期内完成。
(一)课程设置
类别 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 全日制开课学期 | 非全日制开课学期 | 考核方式 | 开课单位 |
学位课 | 公共学位课 | 中国特色社会主义理论与实践研究 | 36 | 2 | 1 | 1 | 笔试 | 研究生处 |
自然辩证法概论(理工农学类) | 18 | 1 | 1 | 1 | 笔试 | 研究生处 |
研究生综合英语 | 54 | 3 | 1 | 1 | 笔试 | 研究生处 |
现代农业创新与乡村振兴战略(农业硕士) | 36 | 2 | 1 | 1 | 笔试 | 研究生处 |
领域主干课 | 农业工程与信息技术案例 | 54 | 3 | 1 | 2 | 报告 | 机电工程、大数据、资源与环境 |
农业信息技术 | 36 | 2 | 1 | 2 | 考试 | 大数据 |
农业机械化技术 | 36 | 2 | 1 | 2 | 考试 | 机电工程 |
设施农业工程技术 | 36 | 2 | 1 | 2 | 考试 | 资源与环境 |
试验设计与统计分析 | 36 | 2 | 2 | 2 | 考试 | 机电工程 |
科学研究方法与论文写作 | 36 | 2 | 2 | 2 | 考试 | 研究生处 |
专业选修课 | 农业物联网技术与工程 | 36 | 2 | 2 | 3 | 论文 | 大数据 |
分布式系统及云计算技术 | 36 | 2 | 2 | 3 | 论文 |
嵌入式系统 | 36 | 2 | 2 | 3 | 考试 |
精确农业 | 36 | 2 | 2 | 3 | 考试 | 机电工程 |
工程测试技术 | 36 | 2 | 2 | 3 | 考试 |
农业机器人 | 36 | 2 | 2 | 3 | 考试 |
高级设施作物栽培学 | 36 | 2 | 2 | 3 | 考试 | 资源与环境 |
高级设施环境调控 | 36 | 2 | 2 | 3 | 论文 |
设施农业进展专题 | 36 | 2 | 2 | 3 | 论文 |
必修环节 | 科学道德与学术规范 | 18 | 1 | 1 | 1 |
| 机电工程、大数据、资源与环境 |
行业前沿讲座 | / | / | 1-5 | 1-5 |
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文献综述与开题报告 | / | / | 3 | 3 |
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中期考核 | / | / | 4-5 | 4-5 |
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专业实践 | / | 6 | 5 | 5 |
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(二)培养环节
主要培养环节包括开题、中期考核、论文中期进展、专业实践等,可根据本学院(机电工程学院、大数据学院、资源与环境学院)实际情况自行制定。
1.制定个人培养计划
研究生个人培养计划含学习计划(包括学习计划、读书计划等)和论文研究计划(学位论文研究和工作计划),在新生入学后的1个月内完成。导师或导师指导小组,根据培养方案的要求,结合研究生个人实际情况,指导研究生认真制定个人培养计划。个人培养计划一经制定不得随意更改,更改个人培养计划应得到导师、学科和学院的批准。
2.科学道德与学术规范(1学分)
研究生应参加学校和学院组织的科学道德与学术规范教育活动不少于 18 学时,考核合格方能毕业。
3.文献综述与开题报告
根据科研创新的培养要求,研究生在学位论文开题论证前应广泛阅读本学科国内外相关文献,至少阅读80篇研究文献,其中外文文献应占20篇以上,并撰写文献综述。
专业学位研究生应尽早确定研究课题,尽早开展科学研究,一般应在第三学期完成论文选题和学位论文开题论证。学位论文选题一经通过论证,应严格认真执行,如有更改,应重新论证。
4.行业前沿讲座
本领域将邀请行业具有丰富实践经验的高级工程技术专家和高级管理专家,开设行业发展前沿讲座。专业硕士在学期间须参加一定场次的学术前沿讲座,具体由学院提出要求。
5.中期考核
中期考核是指研究生课程学习结束、进入学位论文阶段之后,学院组织对其思想
品德表现、课程学习、专业实践等方面进行的综合性考核。须在第4-5学期举行中期考核,具体要求参照学校最新文件执行。
6.专业实践
本领域所在学院联合相关企业,建立稳定的专业学位研究生培养实践基地,组织开展实践教学工作,专业实践时间一般不少于6个月。加强对研究生的实践环节的定性定量考核,考核通过者方可取得相应学分。专业实践结束后,研究生须填写《专业学位研究生实习实践报告表》,并提交不少于5000字的专业实践报告(非全日制研究生可以工作总结代替),由学院进行考核,考核合格给予学分。
五、学位论文要求
(一)论文选题
论文选题应来源于农业工程与信息技术领域的技术革新、推广应用、生产管理等应用课题或现实问题,要有明确的应用价值,论文要有一定的技术难度、先进性和工作量,能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业信息化、农业机械化、农业设施化等方面问题的能力。
(二)论文形式
学位论文应反映研究生综合运用知识技能解决实际问题的能力和水平,可将研究论文、项目(产品)设计开发、调研报告、案例分析、发明专利、技术标准等作为主要内容,以论文形式表现。
(三)评审与答辩
学位论文的评审应着重考查作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业信息化、农业机械化、农业设施化方面问题的能力;审查学位论文工作的技术难度和工作量。
攻读农业工程与信息技术领域农业硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节,成绩合格,达到本领域认定的学术成果条件,并通过答辩资格审核,方可申请参加学位论文答辩。
学位论文应至少有2名具有副高级以上专业技术职称的专家评阅;答辩委员会应由5位副高级以上专业技术职称的专家组成,导师不得担任本人指导研究生的答辩委员会委员;学位论文评阅和答辩委员会均至少有2位专家来自校外。
学位论文评阅及答辩具体要求参照学校相关最新文件执行。
六、学位授予
完成课程学习及培养环节,取得规定学分,并通过学位论文答辩者,经学位授予单位学位评定委员会审核,授予农业硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书,未达到学位授予条件而达到毕业要求者,准予毕业,获得毕业证书。